這段時間，讀了一些《成長與反思》的故事，更清楚了神聖計畫的願景，這裡，就讓我們用「在 主的葡萄園工作」的方式來看服務聖道。

試想，在果園工作，果園有純粹只是做工的工人，有懂得技術的園丁，也有不斷在學習成為園丁的工人。園丁的工作是使果園的環境一切都就緒(諸如整地、預備土壤、播種工作)，在果樹成長期間生長環境(諸如可能需要的澆水、施肥、清除雜草、控制蟲害、空調……等等)的維持與控制的工作。一切準備就緒之後，果樹的成長完全倚靠上帝的大能。

若我們說上帝國度的土地與土壤指的是人心、心田，預備自己的心田就是把心思騰出來，開始多聽、多思考相關的心靈話題，對上帝教導開始感興趣。而進入靈性生活，就是開始進入種植的程序，我們認真地把上帝話語(各種聖言的種子)種植在心田，每天的屬靈功課(祈禱、默思、用上帝話語反思)就像是維持成長環境，並適時地供給生命活水、靈糧、聖靈氣息於正在成長的生命，然後看著種子漸漸長大，開始散發出天國知識(植物)的香氣，最終看見上帝知識在我們心田生根、長成、而有了果實，果實就是那些上帝知識所帶給我們的豐富。我們是可以這樣洞見自己個人的生命成長的。巴哈歐拉說：

「上帝之聖言好比一棵栽種在人們心中的樹苗。你們當義不容辭地運用智慧以及聖潔之言的生命活水扶植它的生長，使其根深蒂固，它的枝幹得以伸展到天外之天。」

巴哈歐拉聖文選粹43

當我們愈認識靈性生命如何被孕育，我們對培育生命過程所需要知道的就會有愈來愈多相關的知識。譬如生命成長過程環境控制有那些要注意的地方，有雜草與蟲害時要如何處理，有特殊狀況(天災的特殊天候狀況)時又要如何應對，什麼樣是最佳的成長環境…我們藉由自己生命成長過程中學會了這些知識與知識的運用，我們就愈來愈有能力在 主的葡萄園擔當工作。每個社區發展的核心朋友，就像是正在接受訓練的葡萄園園丁。當朋友愈來愈有能力時，也就能也幫助其他學習想成為園丁的上帝僕役們。因為每個葡萄園的微氣候與環境不同，可能碰到的狀況不同，這就像我們每個人所在的社區狀況不同，我們應對方式與學習知識運用方式也會有些差異一樣。當園丁學員彼此分享經驗與互相學習的磋商不斷發生時，學習交流就能使訓練成果更加顯著，也能縮短訓練時間。這也就是社區建構的服務中所要學習的團結分工的功課。當學員多努力使果園生氣盎然，就能夠不斷擴大果園的規模，社區也就會不斷的擴大。

我們為自己選擇的居住環境，就是我們要學習耕種的上帝國土，人心是我們觀照與工作的對象與目標。上帝是公義的，我們學習的心態與積極程度，就決定了我們領受了多少上帝知識，而那理解是在工作中對知識的運用而漸漸成為我們技術的一部份的。我們能否成為合格的園丁，就看我們是否學會狀況的處理。社區建構活動的參與，我們才能在參與中學會如何運用上帝知識，也因而真正擁有上帝知識(真理)。

當我們在自己的社區學會了一些功課後，也開始閱讀全球其他社區的狀況報導，如此，就能幫助我們擴展對上帝知識的認知，我們所涉及的上帝知識就會變得更廣泛，這就好像我們在上帝知識之洋中進入了另一個領域探索一樣。巴哈歐拉說：

「我的僕人哪！我聖潔、神聖命定的啟示可比擬為一座大海洋，其中珍藏著無可計數的珠寶，價值連城，光彩奪目。每一位真理追尋者的任務，自當發憤圖強，以期抵達這大洋之濱，以相當於他尋覓的熱誠和付出的代價，獲取上帝自其不可侵犯和隱密的書簡中，早已注定於祂的恩典。」

巴哈歐拉聖文選粹153

在社區建構的聖道服務，若我們用「在 主的葡萄園工作」的心態，也努力學習想扮演好自己該盡的工作義務與責任，我們就會在主的帶領中，漸漸在靈性生活中活出那實際。這就是這天啟的上帝救贖，藉著服務聖道中，主培養我們成為園丁。當我們成為上帝國度的合格園丁時，我們也就成為被 主成全的國度子民。